Gabrio LOMBARDI, Cultura civica per le scuole secondarie superiori, Zanichelli, Bologna 1986.

Nonostante si tratti di un testo datato e superato in alcune sue parti dagli avvenimenti storici, si tratta di un originale approccio al problema del diritto, che riesce a coinvolgere gli studenti senza cadere nella retorica e nel politicamente corretto. Utile ad acquisire confidenza con il mondo del diritto e con i principi cui esso si ispira.

Carlos Santiago NINO, Introduzione all’analisi del diritto, Giappichelli, Torino 1996

Interessante manuale di impostazione analitica, che potrà aiutare a introdurre gli studenti – con l’opportuna mediazione dei docenti – alla realtà che esistono correnti di pensiero differenti di fronte al tema del diritto e dei diritti umani. Il testo in esame sposa le dottrine c.d. positiviste.

Angelo SCOLA, L’alba della dignità umana, Jaca Book, Milano 1982

La fondazione dei diritti umani secondo Jacques Maritain, uno dei più importanti e controversi filosofi del Novecento. Lettura impegnativa, ma indispensabile per avvicinarsi ai temi della legge naturale e del suo rapporto con la legge positiva.

Lorenzo CHIEFFI, Bioetica e diritti dell’uomo, Paravia, Torino 2000 educazione civica - Diritto

Poderoso volume che raccoglie alcuni contributi dedicati appositamente al tema di questo percorso di lettura. Utile, anche se molto complesso a causa del linguaggio tecnico-giuridico adottato. Necessita di un lavoro di selezione e rielaborazione da parte dell’insegnante

Jeanne Hersch, Il diritto di essere uomo, SEI; Torino 1961.

Testo pubblicato per iniziativa dell’Unesco in occasione del ventennale della “Dichiarazione dei diritti dell’uomo”, si sforza di dimostrare l’universalità dei diritti dell’uomo, a partire da una raccolta antologica estremamente interessante di testi e riflessioni che provengono dalle più svariate culture. Ottimo strumento di dibattito ed elaborazione in gruppo.

II. Il dibattito filosofico giuridico e bioetico sui diritti umani

Molte sono le questioni aperte intorno ai diritti umani: in bioetica, la più accesa riguarda la universalità di questi diritti e l’identificazione dei soggetti cui devono essere riconosciuti. SI fronteggiano da un lato le dottrine di stampo positivista-utilitarista, dall’altro le dottrine di impronta personalista e giusnaturalistiche. Proponiamo alcune letture utili a definire i termini del problema.

John FINNIS, Gli assoluti morali, Ares, Milano 1993

Agile ed appassionante riflessione sul rapporto fra diritto e morale scritto da uno dei più acuti filosofi del diritto nordamericani. Alcuni esempi riportati nel testo potranno essere utili per stimolare la discussione in classe.

Lino CICCONE, La vita umana, Ares, Milano 2000

Di questo interessante manuale di bioetica, si raccomanda qui in particolare la lettura del capitolo V/4, dedicato alla questione del rapporto fra morale e diritto.

Hans KELSEN, Lineamenti di dottrina pura del diritto, Einaudi, Torino 1967

Opera fondamentale per capire gli elementi essenziali del positivismo giuridico, teoria che ha segnato tutto il pensiero politico del Novecento.

AA.VV., Bioetica, una sfida per l’educazione, Arti Grafiche San Rocco, Provveditorato agli Studi di Torino, 1999, e.f.c.

Breve corso di bioetica per la scuola superiore, che offre anche importanti spunti di approfondimento proprio nell’ambito del rapporto fra bioetica e diritti umani.

Javier HERVADA, Introduzione critica al diritto naturale, Giuffrè, Milano 1990

Pregevole e agile studio introduttivo al tema del diritto naturale, presentato con obiettività e senza animosità ideologiche di qualsiasi tipo.

Giuseppe Manzato, Generazioni al margine, Come la rivoluzione tecnologica accelera la deriva culturale, Il Segno dei Gabrielli, Verona 2002.

Che rapporto esiste fra bioetica e società civile? Il dibattito bioetica è in grado di modificare la percezione dei diritti e la definizione dei valori stabiliti a fondamento della società e delle istituzioni. L’autore offre un originale punto di vista sociologico che aiuta a cogliere aspetti nuovi nel tema oggetto di questo percorso.

III. Suggestioni letterarie sull’argomento

La letteratura del ‘900 offre numerosi esempi di un genere particolare, che potremmo definire delle “utopie rovesciate”: mondi futuribili che non realizzano, secondo una nobile tradizione dei secoli passati, una società perfetta, ma al contrario autentici gironi infernali nei quali si esercitano nuove e più subdole forme di violenza. E’ la visione profetica degli orrori perpetrati dalle ideologie del ventesimo secolo, ma anche un’interessante spunto di riflessione per capire dove la scienza applicata all’uomo potrebbe condurci.

Aldous HUXLEY, Il Mondo Nuovo, Mondatori, Milano 1993.

Inquietante e profetico romanzo che descrive lo scenario di un possibile mondo futuro nel quale il controllo dello Stato sui cittadini si esercita attraverso l’uso di modernissime tecniche applicate all’uomo, fina dalla sua riproduzione in laboratorio. Inevitabile riflettere sui possibili sviluppi totalitari di una scienza che sia svincolata da ogni riferimento morale. Imperdibile.

Robert Hugh BENSON, Il padrone del mondo, Jaca Book, Milano 1987

Romanzo fantascientifico che descrive una società che sembra aver raggiunto la perfezione tecnologica e il benessere assoluto, ma che in realtà deve fare i conti con l’inquietudine sempre presente nell’animo umano, di fronte alle domande ultime e alle grandi questioni che animano il dibattito bioetica, sospese tra la vita e la morte.

Luigi PIRANDELLO, Il fu Mattia Pascal, Mondatori, Milano 1983.

Qual è il “posto” occupato da ogni persona nella società e di fronte alle leggi? Perché lo Stato si interessa a ciascuno di noi, registra i nostri nomi e le nostre date di nascita, prende nota dei fatti più importanti della nostra vita? Attraverso la narrazione paradossale di uno dei più classici romanzi di Pirandello, è possibile un percorso a ritroso sulle tracce del rapporto fra Stato, morale e persona, alla ricerca di una gerarchia di valori e di contenuti.

Gorge ORWELL, 1984, Mondatori, Milano 1996.

Il totalitarismo descritto come nessun altro autore ha saputo fare: una lettura che offrirà sorprendenti agganci anche rispetto al tema della bioetica, e che permetterà di riconoscere “a contrario” i contenuti dello stato di diritto.

Ray BRADBURY, Fahrenheit 451, Mondatori, Milano 1989.

Un romanzo appassionante che insegna a riflettere sull’importanza della libertà di pensare, di leggere, e di scrivere. Attraverso un mondo in cui i libri sono stati dichiarati fuori legge.

Percorso storico-didattico

http://www.palazzochigi.it/bioetica/pareri.html

Sito istituzionale della Presidenza del Consiglio italiana che offre i documenti elaborati dal Comitato Nazionale per la Bioetica, aggiornato al periodo che va dal 1991 alla primavera 2002. Fondamentale.

http://www.dpi.it/mappa.htm

Interessante raccolta di leggi e documenti che riguardano lo status giuridico e morale dei disabili, delle persone deboli ed emarginate.

http://www.onuitalia.it/diritti/cultura5.html

Offre una selezione aggiornata dei progetti di ricerca attualmente esistenti in materia di diritti umani.

http://www.alleanzacattolica.org

Utile la consultazione del Dizionario del pensiero forte, con molte voci dedicate alla bioetica in generale, ai diritti umani e a questioni particolari di bioetica.

http://www.unicam.it/ssdici/sommari4.html

Ricco archivio di sentenze giurisprudenziali su questioni generali e speciali di bioetica. Interessante per apprezzare i riflessi giuridici della riflessione bioetica.

http://www.inrca.it/ita/bioetica/legislazioneuropea.html

Raccolta di documenti prodotti dalla Unione Europea in materia bioetica.